dimanche 10 juin 2018

Corrigés cahier Dossier 6


Dossier 6
Leçon 1 Venez faire la fête !
1. a. viens ; c. venez ; d. vient ; 1. venez ; 2. vient ; 3. viens ; 4. viennent ; 5. venons.
a.3 ; b.4 ; c.5 ; d.2 ; e.1

2. a. Il est cinq heures moins le quart./Il est seize heures quarante-cinq. b. Il est dix heures moins dix./Il est vingt-et-une heures cinquante. c. Il est midi et demi./ Il est midi trente. d. Il est vingt-deux heures trente-cinq./Il est dix heures trente-cinq. e. Il est quatorze heures quinze./Il est deux heures et quart.
Leçon 2 Une journée spéciale
1. a. te lèves ; b. s’amuse ; c. vous couchez, te couches ; d. me douche ; e. nous déguisons.
2. Le midi / l’après-midi / Le soir / Ce matin / ce midi / Cet (cette) après-midi / ce soir.

Leçon 3 Cinq conseils pour organiser une fête
1. a. Viens, 2 ; b. Ne pas porter, 2 ; c. Apportez, 3 ; d. faisons, 1 ; e. Écoute,3.
1. d ; 2.a, c, e ; 3.b
2. a. janvier ; b. février ; c. juin ; d. décembre ; e. octobre ; f. avril
Lire et découvrir Faire la fête en France
1. a. le 14 Juillet ; b. Noël ; c. la fête de la Musique ; d. le carnaval
2. Styles musicaux: le rap, la chanson, la techno.
Instruments de musique: le piano, la batterie.

Entraîne-toi
1. b. 2, viens; c. 5, vient ; d. 3, venons ; e. 1, venez ; f. 4, viennent.
2. a. me lève ; b. te couches; c. s’amusent ;d. s’habille ;e. nous douchons.
3. 1. Le dimanche, Monsieur Paresseux se lève à dix heures et demie. 2. Il prend son petit déjeuner à onze heures moins le quart. 3. Il se douche à onze heures et demie. 4. Il s’habille à midi vingt. 5 Il mange à deux heures et quart. 6. Il regarde la télévision de quinze heures à dix-huit heures. 7.Il se couche à vingt heures trente-cinq.
4. a. Viens à huit heures. b. Écoutons de la musique. c. Invitez vos copains. d. Fais un gâteau. e. Ne range pas la maison. f. N’oublions pas les cadeaux.
6. a. le matin, le soir ; b. Ce soir ; c.cet après-midi ; d. le matin, l’après-midi ; e. Ce matin.
7. b. le premier mars ; c. le trente et un octobre ; d. le treize juin ; e. le vingt-et-un septembre ; f. le quatre février.
8. a. 4 ;b. 5 ;c. 2 ;d. 3 ;e.1.
9. a. Il est onze heures moins le quart. b. Il est dix heures vingt. c. Il est trois heures et quart.

Transcriptions dossier 6

DOSSIER 6
Transcriptions :
Exercice 2 page 58
Simon. – Vous êtes libre samedi ? J’organise une fête pour mon anniversaire ! vous venez ?
Clara. – Moi, je viens !
Alice. – Moi aussi, j’adore les fêtes !
Simon. – Et toi, Samuel, tu viens à ma fête d’anniversaire ?
Samuel. – Je ne sais pas, c’est à quelle heure ?
Simon. – C’est de cinq heures et demie à neuf heures et demie.
Clara. – Qu’est-ce qu’on apporte pour la fête ?
Simon. – Des bonbons et des boissons. Et, Bastien, tu apportes de la musique pour danser ?
Bastien. – Euh… Non, désolé, je ne viens pas. Le 4 avril, je ne suis pas libre.
Simon. – Tu ne viens pas … ?
Bastien. – Non… Bon, quelle heure est-il ? Oh là là ! Il est six heures moins le quart ? Salut !
Simon. – C’est mon meilleur copain et il ne vient pas à ma fête ?
Clara. – Mais oui, il vient !
Tous. – Poisson d’avril !
Exercice 5 page 59
a. Simon, c’est Héloïse, je viens samedi, c’est super, j’adore les fêtes !
b. Salut, c’est Samuel. Désolé pour samedi, moi, je ne viens pas, mais Robin, il vient et il apporte des bonbons.
c. Simon, c’est Julie. Pour la fête, samedi, on vient toutes les deux, Salomé et moi. À samedi !
Exercices 4 et 6 page 61
D’habitude, le samedi matin, je me lève à neuf heures et demie et je me douche. Je m’habille à dix heures. (Le midi) {es incorrecto decir esto}, je mange à midi et demie. L’après-midi, je fais de la musique avec mon groupe ! On fait du rap ! Le soir, je me couche à dix ou onze heures parce que c’est le week-end !
Exercice 2 page 62
a. J’organise une fête un samedi.
b. Mon thème : les poissons d’avril !
c. Après la fête, je ne range pas tout seul.
Exercice 2 page 66
En général, je me lève à six heures et demie. J’arrive au collège à huit heures moins le quart. Je mange à midi et quart au collège et ensuite je parle avec mes copains et mes copines. L’après-midi, je suis en classe et je rentre chez moi à cinq heures et quart. Le soir, je me couche à neuf heures et demie.

mardi 15 mai 2018

L'impératif

Faites les exercices suivants sur l'impératif :

Exercice0 (formation de l'impératif afirmatif et négatif)
Exercice0 (formation de l'impératif des verbes pronominaux)
Exercice1 (être, avoir, chanter, aller)
Exercice2 (écrivez le verbe à l'impératif)
Exercice3 (reliez le texte à l'image)
Exercice4 (écoutez et écrivez)
Exercice5 (écoutez et reliez les images aux textes)
Exercice6 (écoutez les enregistrements)
Exercice7 (transformez)
Exercice8 (transformez)

L'heure

Apprenez les heures, Cliquez ICI

Exercice 1 (écrivez l'heure)
Exercice 2 (écoutez et cliquez)
Exercice 3 (cliquez)
Exercice 4 (écrivez)

JEU

vendredi 11 mai 2018

Les verbes pronominaux



Quelques exercices :
Exercice1(écoutez, lisez)
Exercice2 (écrivez)
Exercice3 (écrivez)
Exercice4 (écrivez)
Exercice5 (écrivez)
Exercice6 (écrivez)

Verbe VENIR

Faites les exercices suivants :
Exercice 1 (cliquez)
Exercice 2 (complétez, écrivez)

Les mois

Faites les exercices suivants :
Exercice 1 (écrivez)

JEU

mercredi 2 mai 2018

Corrigés cahier d'activités dossier 5


Exercice 1 page 38
A. a. toi, toi ; b. lui, lui ; c. elle, elle ; d. nous, nous ; e. vous, vous ; f. eux, eux ; g. elles, elles.
B. a. nous ; b. lui ; c. eux ; d. elle.

Exercice 1 page 39
a. une ; b. La ; c. le, un ; d. La ; e. La ; f. un.
Exercice 2 page 39
A. dans ; B. sur ; C. loin ; D. près
Exercice 1 page 42
1. a. Nous ne sommes pas chez nous. b. Tu es chez elle ? c. C’est loin, chez vous ? d. J’adore passer le mercredi chez elles. e. Chez eux, c’est près de la station de métro.

Exercice 2 page 42
a. Regardez, à gauche il y a un pont, c’est le pont Neuf. b. Regardez, il y a un jardin. C’est le jardin du Luxembourg. c. Regardez tout droit, il y a une place. C’est la place de l’Étoile.

Transcriptions dossier 5

DOSSIER 5
Transcriptions :

Exercice 1 et 2 page 48
- Allô, Jeanne ? C’est Thibault… Je suis perdu, c’est où, chez toi ?
- Tu es où ? À la station de métro ?
- Non, je suis sur le pont de Tolbiac.
- Tu traverses le pont et tu continues tout droit.
- Tout droi après le pont, d’accord.
- Après tu tournes à gauche, rue des Frigos.
- À gauche, rue des Frigos.
- Et après tu tournes à droite, rue Goscinny !
- La rue Goscinny ? Mais, c’est chez Céline !
- Oui, on habite la même rue ! Chez elle, c’est au numéro 22. Chez moi, c’est au numéro 8. À pied, c’est à dix minutes du pont de Tolbiac.
- Je ne suis pas à pied, je suis à vélo !
- À vélo ? Tu fais du vélo et tu téléphones ?
- Non, je ne roule pas, je suis sur le trottoir.
- Je préfère !

Exercice 2 page 50
a. Je suis dans un super collège : le collège Thomas-Man !
b. La piscine Joséphine-Baker est une péniche sur la Seine.
c. La bibliothèque François-Mitterrand est  près  de chez moi.
d. J’aime les promenades à rollers dans les jardins Abbé-Pierre !
e. Il y a une jolie petite place dans mon quartier, c’est la place Verlaine.

Exercice 5 page 51
a. Mon collège est dans l’avenue de France, pas loin de l’avenue Thomas-Mann.
b. La bibliothèque François-Mitterrand n’est pas loin de la Seine, sur le quai François-Mauriac.
c. La piscine Joséphine-Baker est sur la Seine, près du port de la Gare et de la bibliothèque.
d. Les jardins Abbé-Pierre sont près de la bibliothèque.

Écoute et répète, page 51
Mitterrand, un, jardín, dans, arrondissement

Exercice 4 page 56
Journaliste : Aujourd’hui, les ados et la ville. Norah, Adem et Hadrien répondent à nos questions. Bonjour Norah, quel transport préfères-tu ?
Norah : Bonjour, je circule en métro parce que mon collège est loin de chez moi. Mais mon transport préféré, c’est le vélo.
Journaliste : Et toi, Adem, tu circules à vélo, en métro, à pied ?
Adem : Moi, j’adore le roller ! Mais en général, je suis à pied, parce que j’habite près de mon collège et près de tout !
Journaliste : Et toi Hadrien, tu as un transport préféré ?
Hadrien : Mon transport préféré ? C’est le bus ! J’adore le bus !

Choses importantes à apprendre

Pour parler et rédiger :

Page 49 Pour indiquer le chemin (para indicar el camino)
Tourner à droite - girar a la derecha
Tourner à gauche - girar a la izquierda
Continuer tout droit - continuar todo recto
Traverser le pont - cruzar el puente
Traverser la rue - cruzar la calle

Page 51 Pour situer un lieu (para situar un lugar)
Près de mon collège, il y a des jardins - cerca de mi instituto, hay jardines
Je n'habite pas loin de la station de métro - no vivo lejos de la estación de metro
Je suis dans un super collège - estoy en un super-instituto
La péniche est sur la Siene - el barco está sobre el Sena

Page 53 Pour parler de ses déplacements
Tu es - à vélo - bici
           à rollers - patines
           à pied - pie
Tu es - en métro - metro
           en bus - autobús
           en voiture - coche
  
Grammaire importante :

page 49 Le pronom tonique 
moi
toi
lui
elle
nous
vous
eux
elles

page 51 Les articles définis et indéfinis
articles indéfinis : un, une, des
articles définis : le (l'), la(l'), les

page 53 Les questions : Où / Quand
Tu traverses où ? / Où est-ce que tu traverses ? - Sur le passage piéton.
Tu traverses quand ? / Quand est-ce que tu traverses ? - Je traverse quand le bonhomme est vert.


mercredi 25 avril 2018

S'orienter, demander son chemin

Écoutez et faites les exercices :

Exercice1 (écoutez)
Exercice2 (cliquez et écoutez, faites aussi practica et évaluation ou ex. 3 et ex. 4)
Exercice3 (écoutez)
Exercice4 (suivez les indications)
Exercice5 (écoutez et cliquez)
Exercice6 (cliquez, écoutez et cliquez)
Exercice7 (écoutez et complètez)
Exercice8 (écoutez et cliquez)

Pour indiquer un chemin

Faites les exercices suivants :
Exercice 1 (écoutez)
Exercice 2 (écoutez, cliquez)
Exercice 3 (cliquez)
Exercice 4 (écoutez, cliquez, evaluation)
Exercice 5 (écoutez, cliquez)
Exercice 6 (jeu, se dáplacer en ville)